열린 교육의 개념과 심리 사회적 환경 레폿

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열린 교육의 개념과 심리 사회적 환경

열린 교육의 개념과 심리 사회적 환경에 대한 글입니다. 열린교육

I 서 론
1. 열린교육의 필요성
2. 열린교육의 심리사회적 환경의 필요성 및 중요성

II 본 론
1. 열린교육이란?
1) 열린교육의 배경
2) 열린교육의 개념
2. 열린교육에서 심리 사회적 환경
1) 사회 ∙ 심리적 환경
2) 심리·사회적 환경조성으로서의 분위기

III 결 론
1. 학습환경구성의 방향
1) 학습환경구성 기본요소
2) 학습환경구성의 방향
2. 본 과제를 하며 느낀점

1. 학습환경구성의 방향
1) 학습환경구성 기본요소
- 어떤 경우에 있어서나 학습분위기는 학습자의 학습동기나 능률을 향상시키는 것이어야 하며, 학습을 저해하는 요소가 있어서는 안된다. 학습환경을 구성, 조성할 때 생각해야 할 기본요소는 다음과 같다.
(1) 역동성 : 생활의 장과 행동의 장으로서의 분위기는 역동적이어야 한다.
(2) 균형성 : 문화적, 사회적, 정서적, 물리적 조건의 복합체인 현실 환경에 있어서 다종다양한 요소를 조화시키고 균형시켜야 한다.
(3) 유용성 : 모든 분위기는 실제학습자의 활동에 유용한 것이어야 한다.
(4) 건강성 : 물리적 환경조건이 건강하고 위생적이어야 하며, 학습자의 신체적. 정신적 건강을 고려하는 것이어야 한다.
(5) 심미성 : 학습의 심미감을 조장시킬 수 있을만큼 아름다운 분위기를 갖추어야 한다.
(6) 입체성 : 학습환경의 구성은 여러 요소들을 입체적으로 갖추고 또한 다양성이 있어야 한다.
(7) 협동성 : 학습의 분위기는 교사와 학생(학습자)이 공동으로 협력하여 이루어야 한다.
(8) 능률성 : 학습의 동기, 학습의 도입, 학습방법과 도구적 수단, 문제해결에 능률적이 되도록 해야 한다.
(9) 안전성 : 환경은 청소년들의 발달단계를 고려해서 모든 면에서 안전하도록 배려해야 한다.

2) 학습환경구성의 방향



자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=16137268&sid=ddangkung&key=



[문서정보]

문서분량 : 3 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : 열린 교육의 개념과 심리 사회적 환경.hwp
키워드 : 열린,교육의,개념과,심리,사회적,환경



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